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“百年大计,教育为本。”说明了教育在社会主义现代化建设中的重要地位。而教育事业的发展,在很大程度上取决于师范教育的规模和质量。建国以来,我国师范教育有很大的发展,特别是党的十一届三中全会以后,发展迅速,出现了勃勃生机,已逐步形成了以中师、师专和高师本科三个办学层次构成的师范教育体系。这个体系的形成是由我国已经基本稳定的普教结构规定的,比较适合我国当前经济、文化发展的实际水平。 相似文献
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师范院校是为各级各类学校造就师资的工作母机。师范院校对国家的贡献主要靠向社会输送一批批“忠诚党的教育事业”的合格毕业生。目前,一方面基础教育急需充实大量合格师资,一方面又存有中学毕业生不愿报考师范,师范生不愿当教师的严重状况。这种状况必须改变,师范生的专业思想教育必须加强。教育在社会发展和“四化”建设中的地位和作用,党和国家是充分肯定了的。教师节的建立,尊师重教的倡导,教育投资的增加,办学条件的改善,教师政治地位、经济待遇的提高等,这些,为师范生的专业思想教育提供了较好的外部条件。师范院校试点单独招生、提前录取等措施,为师范教育的生源提供了一定保证。尽管目前社会上在有 相似文献
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