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构建“以人为本”的体育课堂教学实践体系 总被引：1，自引：0，他引：1
“以人为本”教育理念在体育教育中的理论宗旨就是要突出“人文关怀”,关注学生的身心健康和情感需求,发挥体育的强身健体、调适情感、促进交往、张扬个性等多种功能。本文从提升体育人文精神、设计多元课堂教学目标、动态建构教学过程、回归生活四个方面阐述了构建这一实践教学体系的途径。 相似文献
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基于麦克风阵列的声源定位技术目前在很多领域得到利用,其中时延估计算法是经常使用的一种算法,但是麦克风阵列的不一致性会影响时延估计的结果,造成声源定位的准确度不够.为了使麦克风阵列得到的定位结果不会因一致性的问题造成不必要的误差,影响声源定位的准确度.本文提出一种对麦克风阵列的校正方法,首先对房间冲击响应进行处理,尽可能去除由房间混响等因素对麦克风阵列的影响,并为了使校正的结果更加精确,对不同麦克风得到的房间冲击响应分别添加不同时延的分数级别的FIR滤波器,以改善由麦克风阵列的不一致性造成的时延误差,达到对麦克风阵列校正的效果.通过该方法,可有效改善时延估计的结果.通过实验可知,该方法计算量小,并且可作为不同声源定位方法的前置步骤,有效改善了声源估计的准确度,为后续校正麦克风阵列提供了实际的使用价值. 相似文献
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