虚拟现实技术及其在化学中的应用

介绍了虚拟现实技术、虚拟现实系统的基本构成和分类，桌面虚拟现实在化学研究、教学、实验中的应用，并对其应用前景作出展望。     

大叶羊蹄甲中黄酮类化合物提取方法的初步研究

采用正交试验,分别用醇提法和超声波提取大叶羊蹄甲中的黄酮类化合物,比较2种方法的提取效果及黄酮类化合物的含量,从而得到最佳的工艺方案.实验结果表明:超声提取法效果较好,其最佳条件是:固液比1∶15,乙醇体积分数为90%,超声时间15 min,超声频率为500W,提取率为14.56%.     

虚拟现实技术及其在化学中的应用

介绍了虚拟现实技术、虚拟现实系统的基本构成和分类,桌面虚拟现实在化学研究、教学、实验中的应用,并对其应用前景作出展望.     

微波消解-原子吸收光谱法测定大叶羊蹄甲中的金属元素

采用微波消解对中草药大叶羊蹄甲进行消解,并在火焰原子吸收光谱仪器最佳工作条件下,用标准曲线法测定其所含钙、镁、铜、锰、铁、锌6种金属元素的含量．方法检出限均小于0．0081ug／mL,加标回收率88．15％～98．58％,相对标准偏差RSD≤4．19％．结果表明微波消解法处理大叶羊蹄甲,具有节约时间、操作简便、节省试剂、消解完全等特点,测定结果的精密度和准确度令人满意．     

分析化学题库管理系统的设计与开发

针对目前各类计算机题库系统存在的问题,以设计开发一个分析化学题库管理系统为例,提出了解决问题的思路.该系统用Visual FoxPro 6.0开发,具有学生答题评分,学生答题成绩查询,教师出题成卷,用户管理及帮助等功能.着重于对系统设计、系统功能与开发过程的介绍.     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点，使用该课件从教学内容和形式上进行改革，以缓解实验教学内容多，受时间、空间及实验仪器设备的限制，培养学生的创造能力，提高教学质量。该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用。     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量.该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用.     

傣药竹叶兰中金属元素的形态分析

 照传统煎煮法对中药竹叶兰中铜、锌、铁、镁、钙、铬、锰和镉8种金属元素进行提取,用微孔滤膜分离提取液中的溶态与悬浮态,利用大孔吸附树脂柱对可溶态中的有机态与无机态进行分离;采用火焰原子吸收光谱法对各种形态中的8种元素进行测定.结果显示,竹叶兰叶中8种元素的总提取率10.27%～58.01%,浸留比11.46%～138.6%,悬浮态颗粒吸附率0.25%～8.47%,可溶态中铁的有机态与无机态的比例为322.8%,锌、镉、锰、镁、钙、铬和铜的有机态与无机态的比率40.28%～121.2%.该法对各元素的加标回收率93.48%～116.3%;相对标准偏差1.21%～3.57%,测定结果的精密度和准确度令人满意.     

水菖蒲中金属元素的形态分析

按照传统煎煮法对中药水菖蒲中钙、镉、铬、铜、锌、铁、锰和镁8种元素进行提取;用微孔滤膜分离提取液中的可溶态与悬浮态;利用大孔吸附树脂柱对可溶态中的有机态与无机态进行分离;采用火焰原子吸收光谱法对各种形态中的8种元素含量进行测定.结果显示水菖蒲中8种元素在可溶态中的总提取率在16.89%～89.60%,浸留比在20.64%～848.5%,悬浮态颗粒吸附率在1.36%～33.31%,可溶态中铬的有机态与无机态的比例为129.4%,镁、钙、锰、铁、锌、铜、镉的有机态与无机态的比例在3.42%～72.82%之间.该法对各元素的加标回收率在92.4%～113.2%,相对标准偏差RSD小于2.51%.     

微波消解-火焰原子吸收法测定傣药铁刀木叶中5种金属元素

采用微波密闭消解系统对傣药铁刀木(Cassia siamea)叶进行消解,在最佳工作条件下使用火焰原子吸收分光光度计,并用标准曲线法测定铁刀木叶中钙、铜、锰、钠、镁5种金属元素的含量.实验表明,5种金属元素的含量有所不同,钙的含量最高,铜的含量最低.方法检出限均小于0.003 5μg/mL,加标回收率在96.28%～102.8%之间,相对偏差RSD≤2.13%,结果表明实验准确度和精密度符合实验要求,也为傣药铁刀木叶的有效成分研究提供一定的科学依据.