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微波消解-原子吸收光谱法测定大叶羊蹄甲中的金属元素 总被引:3,自引:1,他引:3
采用微波消解对中草药大叶羊蹄甲进行消解,并在火焰原子吸收光谱仪器最佳工作条件下,用标准曲线法测定其所含钙、镁、铜、锰、铁、锌6种金属元素的含量.方法检出限均小于0.0081ug/mL,加标回收率88.15%~98.58%,相对标准偏差RSD≤4.19%.结果表明微波消解法处理大叶羊蹄甲,具有节约时间、操作简便、节省试剂、消解完全等特点,测定结果的精密度和准确度令人满意. 相似文献
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针对目前各类计算机题库系统存在的问题,以设计开发一个分析化学题库管理系统为例,提出了解决问题的思路.该系统用Visual FoxPro 6.0开发,具有学生答题评分,学生答题成绩查询,教师出题成卷,用户管理及帮助等功能.着重于对系统设计、系统功能与开发过程的介绍. 相似文献
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采用正交试验,分别用醇提法和超声波提取大叶羊蹄甲中的黄酮类化合物,比较2种方法的提取效果及黄酮类化合物的含量,从而得到最佳的工艺方案.实验结果表明:超声提取法效果较好,其最佳条件是:固液比1∶15,乙醇体积分数为90%,超声时间15 min,超声频率为500W,提取率为14.56%. 相似文献
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介绍了虚拟现实技术、虚拟现实系统的基本构成和分类,桌面虚拟现实在化学研究、教学、实验中的应用,并对其应用前景作出展望. 相似文献
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介绍了虚拟现实技术、虚拟现实系统的基本构成和分类,桌面虚拟现实在化学研究、教学、实验中的应用,并对其应用前景作出展望。 相似文献
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分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量。该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用。 相似文献
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介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量.该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用. 相似文献
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照传统煎煮法对中药竹叶兰中铜、锌、铁、镁、钙、铬、锰和镉8种金属元素进行提取,用微孔滤膜分离提取液中的溶态与悬浮态,利用大孔吸附树脂柱对可溶态中的有机态与无机态进行分离;采用火焰原子吸收光谱法对各种形态中的8种元素进行测定.结果显示,竹叶兰叶中8种元素的总提取率10.27%~58.01%,浸留比11.46%~138.6%,悬浮态颗粒吸附率0.25%~8.47%,可溶态中铁的有机态与无机态的比例为322.8%,锌、镉、锰、镁、钙、铬和铜的有机态与无机态的比率40.28%~121.2%.该法对各元素的加标回收率93.48%~116.3%;相对标准偏差1.21%~3.57%,测定结果的精密度和准确度令人满意. 相似文献
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水菖蒲中金属元素的形态分析 总被引:1,自引:0,他引:1
按照传统煎煮法对中药水菖蒲中钙、镉、铬、铜、锌、铁、锰和镁8种元素进行提取;用微孔滤膜分离提取液中的可溶态与悬浮态;利用大孔吸附树脂柱对可溶态中的有机态与无机态进行分离;采用火焰原子吸收光谱法对各种形态中的8种元素含量进行测定.结果显示水菖蒲中8种元素在可溶态中的总提取率在16.89%~89.60%,浸留比在20.64%~848.5%,悬浮态颗粒吸附率在1.36%~33.31%,可溶态中铬的有机态与无机态的比例为129.4%,镁、钙、锰、铁、锌、铜、镉的有机态与无机态的比例在3.42%~72.82%之间.该法对各元素的加标回收率在92.4%~113.2%,相对标准偏差RSD小于2.51%. 相似文献
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化学模式识别在中药质量控制中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
主要介绍了3种常用的化学模式识别方法:主成分分析法、聚类分析法、人工神经网络法,并对化学模式识别技术在中药质量控制与评价中的应用进展做了简要评述. 相似文献