数字教学的德育功能

数学教学活动中的价值取向，行为取向，观念取向是社会道德规范的反映，在一定程度上也规范了个人道德行为，因此数学教学中的德育实际上就是基础性，全民性的教育目标，本文就数学教学中的德育部分功能提出了一些看法，以求商榷。     

川北医学院就业工作信息化建设

在当前就业形势不景气的大背景下，川北医学院积极加大对就业工作信息化的建设，保障毕业生顺利就业。通过提高就业指导队伍信息化水平，加大对医院等卫生部门的宣传，实行责任制，开展网络就业指导，提高大学生信息检索能力。借助方便、高效、实时、覆盖面广的网络系统，大学生与用人单位的交流变得更为便捷、频繁。     

探索医学院校毕业生就业指导工作的新思路

本文通过对医学院校毕业生就业指导现状的分析，结合当前我国就业政策的发展变化，提出今后一段时间内医学院校就业指导工作的新思路和新的措施。创造性并卓有成效地开展大学生就业指导工作。     

思维创新与大学生知识结构的合理构建

思维创新与知识结构密不可分，传统思维方式的滞后性不利于大学生合理知识结构的建立与发展。文章在全面分析创新思维与知识结构的辩证关系基础上，针对现实中存在的主要问题，探讨了培养创新思维能力和筑建创新知识结构的具体途径。     

格廷根学派的兴衰及其可供中国数学发展借鉴的经验教训

本文探讨了19世纪末20世纪初世界上最著名的数学学派——格廷根学派兴衰的主要原因,并与近代中国数学发展情况作了适当的比较,从中获得一些可供我们今后借鉴的经验教训。