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目的 探索一种制作大鼠全眼球石蜡组织切片的改进方法。方法 18只SD大鼠,随机分为3组,每组6只;取双眼眼球,分别固定于4%多聚甲醛、10%中性福尔马林和混合固定液中;2 h后左眼眼球于角膜中央用注射器扎一小孔,右眼眼球使用刀片在巩膜处剖一长约0.5 cm小开口;继续固定24 h;制作石蜡组织切片,并行苏木精-伊红染色,应用光学显微镜观察全眼球石蜡组织切片制作效果。结果 采用4%多聚甲醛和10%中性福尔马林组眼球皱缩变形,晶状体结构存留少,存在视网膜脱离,细胞层细胞核连续性差。混合固定液组眼球结构较完整,未见明显视网膜脱离,细胞层细胞核连续性较好;相对于左眼,右眼晶状体结构较完整。结论 采用混合固定液结合眼球侧壁纵剖制作大鼠全眼球石蜡组织切片,结构较完整,方法简便,可在一定范围推广适用。 相似文献
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针对一类受控Lurie系统,提出一种基于边界限制的事件触发控制策略.首先,设计Lurie系统的连续时间状态反馈控制器,以保证连续闭环系统的渐近稳定性;其次,引入快、慢辅助系统对原系统Lya-punov函数进行动态边界限制,设计事件触发控制器;最后,利用混杂系统的稳定性理论证明事件触发下闭环系统的渐近稳定性并排除芝诺现象... 相似文献
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《浏阳河》是湖南民歌经典作品之一,承载着丰富的民族文化内涵和民族精神。为了继承优良传统、激发时代精神,1995年曲作家邓东源创作了一首富于时代气息的《又唱浏阳河》。通过《浏阳河》与《又唱浏阳河》两首歌曲音乐表现手段、地方语言音调及唱腔韵味、主题思想等的比较分析,可知晓这两首歌曲独具特色的艺术魅力,为我国民族声乐作品的演唱与创作提供参考。 相似文献
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叶倩 《延安大学学报(自然科学版)》2012,31(4):32-34
针对各级精品课程应用和共享的需求出发,首先对动态网站设计理念进行了讨论,接着对目前大多数网站存在的问题进行了分析,然后提出了《基于.NET的精品课程综合应用系统》的总体结构设计。系统利用CSS+DIV技术,提高了网页的下载速度,实现了页面的合理布局和显示。采用记录日志的方法,对用户的相关信息进行必要的记录,实现快速查询非法操作用户和实现了对分布于校内的精品课程信息和数据进行统一编辑、发布和检索。 相似文献
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目的 调查福州市老年人的健康自我管理能力现状,分析其影响因素,为进一步提高福州市老年人生活质量提供依据。方法 采用自行设计的一般情况调查表和成年人健康自我管理能力测评量表对福州市953名老年人进行问卷调查。结果 老年人的健康自我管理能力平均得分为(143.90 ±17.52)分,其中自我管理认知维度均分最高(3.95 ±0.65),健康自我管理环境维度均分最低(3.67 ±0.64),年龄、患病情况、文化程度对其健康自我管理能力有影响。结论 福州市老年人的健康自我管理能力还有待于提高。老年照护工作人员应多关注高龄、患有慢性病和文化程度低的老年人。 相似文献
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为了探究双金属催化剂对PMS(过硫酸氢钾)强氧化活性的活化效果,以酸性橙7(AO7)为目标污染物,采用溶胶-凝胶法(sol-gel method)制备Co-NiO_x(镍钴双金属氧化物)催化剂,考察了镍钴催化剂的活性以及催化PMS降解AO7的影响因素;并对其反应机理进行了探究。结果表明,Co-NiO_x催化PMS氧化AO7的效果明显优于单金属催化,以及单独氧化。随着催化剂投量的增加,AO7降解率明显增大;AO7的降解率随着PMS初始浓度的增加而增大,且150μmol/L为最佳投量。当AO7初始浓度从32μmol/L逐渐升至96μmol/L,在反应20 min时AO7降解率由92.5%降至67.07%;初始pH在4左右时AO7有最大降解率95.02%。添加乙醇(EA)和叔丁醇(TBA)的自由基抑制剂试验结果表明,氧化体系中起主要氧化作用的是SO_4~-·(硫酸根自由基)。XPS结果显示,Co-NiO_x催化剂中Co、Ni主要以Co~(2+)、Ni~(2+)的形式存在,O主要以表面羟基氧、吸附氧和水的形式存在。研究表明,Co-NiO_x催化剂具有良好的催化性能,能够有效活化PMS产生SO_4~-·和·OH,进而实现对水体污染物的降解。 相似文献
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什么是地中海贫血(简称地贫)?地贫困其最早发现于地中海沿岸国家意大利后裔中而得名。地贫是一种遗传病,因遗传基因缺陷,导致病人的合成血红蛋白异常,进而红细胞寿命缩短、破坏加速,引起进行性溶血性贫血。而地贫儿是指受到海洋性贫血(地中海贫血)折磨的小儿,轻微的没有太大影响,严重的类似白血病,需要换骨髓才可以彻底治愈。 相似文献
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叶倩 《延安大学学报(自然科学版)》2015,(1):19-20,28
在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策支持下,受援高校应该从自身实际出发,依靠支援高校的各种相对优势资源,通过图书文献资源、网络教学资源平台建设、网上讲座和互动交流等网络教学资源共建共享的方式,弥补教学资源的不足,开阔师生的眼界,辅助提高受援高校的教学质量和科研能力。同时,在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策指导下,还应该加强管理制度建设,保障对口支援项目能够落到实处和可持续发展。 相似文献