教学过程应处理好的几个关系

结合个人的课堂教学实践，从四个方面阐述了教学过程中应正确处理好的几个关系，对于工科课堂教学有着较好的指导意义。     

利用四粒子χ-Type态在腔量子电动力学中实现任意两粒子态的量子信息分裂

提出了一个利用四粒子纠缠态χ-Type态在腔量子电动力学中实现任意两粒子态的量子信息分裂方案。和其他的量子信息分裂方案相比,此方案有一些优势。方案不包含Bell基测量,并且对腔衰减和热场都不敏感。在目前的腔量子电动力学技术中更易于实现。     

La和Cu共掺纳米TiO_2光催化转化CO_2研究

采用溶胶-凝胶法制备了La、Cu共掺杂的纳米TiO2粉体,并用X射线衍射(XRD)、高分辨透射电镜(HR-TEM)和X射线光电子能谱(XPS)等技术表征了La/Cu/TiO2催化材料的结构和形貌.研究了不同La元素掺杂量对CO2还原产物甲醛生成量的影响.结果表明,质量分数0.1%La/0.6%Cu/TiO2材料的光催化还原CO2性能最佳,以0.2,mol/L NaOH作为还原剂、300,W高压汞灯(主波长为365,nm)为辐照光源、光催化反应6,h时,甲醛的生成量最大,可达304.49,μmol/gcat.     

利用四粒子x-Type态在腔量子电动力学中实现任意两粒子态的量子信息分裂

提出了一个利用四粒子纠缠态x-Type态在腔量子电动力学中实现任意两粒子态的量子信息分裂方案.和其他的量子信息分裂方案相比,此方案有一些优势.方案不包含Bell基测量,并且对腔衰减和热场都不敏感.在目前的腔量子电动力学技术中更易于实现.     

从政治动员的角度看南京政府时期江西特种教育

特种教育自1933年在江西创制并推行，作为国民党在“收复区”推行的一项重要社会政策，其目标是在发展乡村教育的同时，对民众灌输国家意识及国民党的意识形态和道德观念，激励民众参与政治的热情．最终目的是要民众对国民党政权以及各项政策的最大限度的认同。特种教育既是乡村教育运动，又是国民党在“收复区”进行的一场全面的政治动员，而后者显得更突出、更重要。