构筑产学研结合立体网络的研究与实践

从校内“局域网”、社会“城域网”以及全球“因特网”三个方面探讨产学研结合立体网络的构建。联系工作实际，探索校企合作建设产学研基地和网络的有效途径。     

火焰原子吸收法测定岩矿样品中金的不确定度评定

采用《测量不确定度评定与表示为指南》,以火焰原子吸收法测定岩矿样品中的金为例,对测量结果进行不确定度评定。测量结果的不确定度由标准溶液、称样量、标准物质测量以及仪器重复测量等所引入的不确定度分量组成,在对各个不确定度分量进行量化的基础上,最后合成得到测量结果的标准不确定度,通过乘以95%置信概率下的扩展因子2,获得测量结果的扩展不确定度。     

联盟中知识转移效率的分析

探讨了联盟中的知识转移效率问题。文中首先给出了知识转移效率的概念，并将联盟中的知识转移效率区分为获得知识的主体数效率和所获知识的丰富度．效率两类，并且从不同维度分别对这两种效率进行了分析。在此基础上，构建了知识转移效率的数学模型，给出了知识转移效率的计算公式。最后指出了一些能改进联盟中知识转移效率的建议。     

对我国女子体育文化兴衰流变的历史考察

从一些零星的历史文化资料、和一些近代的历史文化考古工作的发现中,有一些与我国女子体育有关的零 星内容。从这些内容与其对应的各个历史时期的社会政治、经济、思想意识等各方面的具体情况来看,我们认 为:我国女子体育文化的兴衰流变与当时的政治背景、社会背景有关;特别是与当时的女子的政治地位和社会地 位有关。     

组织间隐性知识转移的微分动力学模型

针对隐性知识的特征及其传播的特点，建立了组织间隐性知识转移的微分动力学模型。在此基础上，分析了主要参数对组织间隐性知识转移的影响，指出了一些改进隐性知识转移效果的途径，并探讨了模型的管理学意义。本文所给模型不仅揭示了组织间隐性知识转移的规律，而且为实践中有效地促进和控制隐性知识的转移提供了指导和建议。     

组织通过外部学习进行隐性知识转移的模型研究

针对隐性知识的特征及其传播特点,用微分动力学方法建立了组织通过外部学习进行隐性知识转移的分析模型,在此基础上,进一步分析了影响组织隐性知识转移渐近解的主要参数控制.模型揭示了组织通过外部学习进行隐性知识转移的规律,指出了组织获得外部隐性知识的条件及隐性知识在组织中传播的条件,同时也阐明了一些能改进隐性知识转移效果的途径,文中最后还分析了模型对管理的现实意义.     

中心教学法在络合滴定教学中应用的研究

络合滴定法内容复杂,学生学习时感到枯燥难懂。将中心教学法应用于分析化学络合滴定教学中,提出了中心结构模型,很好的解决了络合滴定内容学生难于理解,不好掌握的问题。     

高中数学学习策略研究

新课程改革对高中数学教学提出了许多新的要求，特别是提倡学生进行“自主学习”、“合作学习”等，总之就是要求学生改变传统的学习策略，接受新的学习观念和方法。本文就如何创新高中数学学习策略进行了探究。     

浅析制动器故障是发生电梯溜车的重要因素

电梯溜车是我们在乘坐电梯时经常碰到的故障之一,驱动主机断电后如果轿厢继续运行称为溜车,如不采取相应措施,势必会造成严重的后果.分析造成电梯溜车的原因,采取应对的措施进行预防,并通过日常维护保养和检修,则可以有效地减少甚至杜绝部分恶性电梯事故的发生.     

新考试模式下提高护士执业资格考试成绩策略

全国护士执业资格考试关系护理专业学生的就业,其通过率是评价学校教学质量及办学水平的重要指标。护理职业教育应在重视素质教育的同时积极应对护士执业资格考试。2011年全国护士执业资格考试大纲发生了重大变革。针对新考纲、新题型、新考法,从教学计划和教学内容革新、实习过程管理、回校复习管理等方面进行改革,提高护士执业资格考试通过率。