EDA技术阶梯式实验教学方法的实践与探索

针对传统专业实验内容陈旧,形式固化,各实验关联性小,教学方式效果较差,学生兴趣不高的问题。在EDA技术的实验教学中引入了阶梯式的实验教学方法,分阶段、分层次地进行实验教学,引入了设计性综合实验教学内容,在设计的自主性,方案的多样性,内容的实用性等方面进行了探索。实践教学证明：阶梯式实验教学模式能够照顾不同层次学生的要求,启发了学生的创造性思维,提高了学生分析问题的能力,取得了良好的效果。     

极化雷达发射波形和接收滤波器联合优化新方法

波形优化可有效抑制干扰和噪声,显著改善雷达性能。以极化雷达为研究对象,最大化滤波器输出信杂噪比为优化目标,发射波形能量约束为条件,构建了波形和接收滤波器的联合优化问题。对该非凸优化问题,提出了一种发射波形和接收滤波器迭代优化算法,该方法确保目标函数随迭代过程的单调递增和收敛性。实验证实了提出方法的有效性,以及相对现有方法的优势。