提高实验课质量应注意的几个环节

<正> 实验室是实践性教育的重要场所,其管理的程序、环境条件、工作人员的素质将直接影响到整个教学质量。因此,深化实验室改革,为教学提供和创造一个良好的环境,为“四化”多培养实用人才,是当前教学改革中的一个重要课题。多年来,针对微生物实验工作的特点,我们切实做了几件事,使实验室工作有了较大的改观,在现有条件不足的情况下,也有力地配合了教学。我们的工作可概括为“三抓、两改、一提高”,现报道如下。