从工科物理和理论力学知识结构谈理论力学教学与教材改革

本文通过对现行工科物理（力学部分）和理论力学知识结构的对照分析，提出了对理论力觉学教材和教学的改进方法，澄清了学生对理论力学课的肤浅认识。     

施肥方式与施肥量对番茄生长及养分吸收利用的影响

针对陕北地区温室大棚存在施肥过量等问题,拟提出适合陕北地区的较优施肥制度.试验由施肥方式和施肥量2个因素组成,施肥方式为滴灌施肥(D)和常规施肥(C),施肥量为F1(N 240-P2O5120-K2O 150 kg·hm-2);F2(N 180-P2O590-K2O 112.5 kg·hm-2);F3(N120-P2O...