计算机等级考试对计算机教学的导向

云南省普通高校非计算机专业学生计算机应用知识和能力一级考试已经进行了五年,对2001—2005年的等级考试情况进行了追综。并对计算机等级考试对计算机基础教学的导向进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。     

再论高校实验室三级体系的结构特征

文章对高校实验室三级体系的层次结构特征进行了分析，该体系的构建，可以较好地解决高校实验室资源优化配置和共享问题，提高实验室建设资金的投入效益。为高校实验教学改革提供良好的平台。