重庆水资源安全情景模拟及预测研究

针对重庆水资源的安全利用,建立重庆水资源安全系统动力学模型,设计5种不同情景,预测了2006—2030年重庆水资源安全在不同方案下发展状态;结果表明:保持现行发展模式不变,不加以任何改进,不利于重庆水资源的安全利用;仅通过节能减排或者降低工农业用水与中水回用都不能使水资源安全利用得到有效改善;只有加强环保力度,在治污减排的同时,改进工业工艺与产业结构,推进农业现代化,加强点源污染控制,才能有效提高重庆水资源安全,促进地区经济、社会和环境的协调发展。     

网络环境下图书馆活动的新特点

文章从馆藏结构、办馆模式、服务方式、办馆方向、服务手段和人才结构等几个方面阐述了网络环境下图书馆活动呈现的新特点,并对新环境下图书馆的发展策略作了探讨。     

数学课程资源的开发与利用

文章基于数学课程资源的内涵、历史和现状讨论的基础上,探讨了数学课程资源开发的意义.即有利于"探究式"学习方式的形成;有利于激发学习兴趣;有利于建立合理的知识结构.提出了数学课程资源开发与利用的有行效途径.即数学教材仍是数学课程资源的核心;注重发挥人力资源的价值与作用;课外读物是数学课程资源的重要组成部分;充分利用信息技术丰富的课程资源;开发乡土和社区资源库;学科间的课程资源共享.     

喀斯特地区水资源系统的诊断分析

针对喀斯特地区水资源系统存在的问题,运用熵权因子分析方法分析了喀斯特地区水资源系统的主要影响因子,并通过综合得分结果对喀斯特地区水资源系统进行诊断分析。结果表明:喀斯特地区的主要影响因子有人类活动影响因子、水量因子和水资源脆弱性因子;从年际变化来看,喀斯特地区水资源系统整体状态在波动中表现出良好的发展趋势,其中2001、2003和2006年水资源系统状态较低,2014和2015年得分较高,水资源系统状态明显好转;可见,人类活动下的经济发展模式和环境生态的保护、基础水利设施的完善是保证喀斯特地区水资源安全利用的前提,而且能够有利于积极应对异常气候变化下对水资源量的影响。     

数学理解研究综述

数学学习中,理解无疑是首要的。近些年来,一些研究分别从不同的视角,采取多种研究手段与技术,从理论与实践层面对数学理解的一些基本问题进行了较为系统深入的探讨、获得了大量的研究结果。拟对数学理论的一些方面进行综述,分析其主要理论观点,并对今后的研究工作提出一些思考。     

一种基于人机工程学的办公家具尺寸与结构设计

分析了办公室工作人员的工作状态和姿势,以及造成工作人员不良工作体位的原因,指出办公桌椅尺寸与结构的不合理设计是诱发人们颈椎腰椎疾病的主要原因之一。在上述分析的基础上,依据有关人体尺寸的标准数据,探讨了坐姿时身体各相关部位尺寸数据的分布情况和舒适的工作姿势,并据此提出了办公家具关键几何尺寸确定和结构设计的原则。     

浅谈施工企业成本管理中存在的问题及对策

施工企业的成本管理主要体现在项目管理方面,能否提高施工企业的利润水平、降低成本耗费和提高经济效益,关键在于有效地控制和管理项目成本.本文主要是从施工企业中存在的问题出发,针对预算和责任成本方面分析了问题,最后提出了一些对策.     

核心企业视角的强—弱关系对技术创新的影响

集群企业之间的强关系和弱关系哪个更利于集群企业的创新,学术界尚未定论.在以往研究的基础上,基于技术创新可以分为探索式创新和利用式创新的观点,认为企业之间的强弱关系可以共存,其中集群的核心企业之间往往存在弱关系,核心企业与配套企业之间往往存在强关系.通过博弈模型和实证分析证实了如下观点:核心企业之间的弱关系有利于探索式创新,核心企业与配套企业之间的强关系有利于利用式创新.同时,研究还发现探索式创新和利用式创新是相互促进、相互补充的.     

浅谈小学数学探究性课堂教学

在低年级数学课堂教学中,发现学生被动式参与、虚假性探究的活动较多,课堂教学忽视活动主体的主动性、忽视活动主体的体验性、忽视活动内容的探索性、忽视活动过程的开放性等,使得探究活动材料被限制、探究活动步骤被包办,课堂上学生问题意识不强烈、探究思维不活跃、个体体验不丰富,创新精神得不到充分展现、个体生命力得不到充分焕发。那么,小学数学课堂教学如何进行探究性学习呢？