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任静  冀萌 《科技咨询导报》2009,(20):170-170
课程导入是课堂教学的关键。根据护理学课程针对性强、操作性强的特点,本文通过自身教学经验总结了十种护理学教学的课程导入的方法,有助于老师在课堂教学开始时,充分调动学生的积极主动性,在良好的教学氛围中完成课程内容。  相似文献   
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