浅析运用英语各种词汇意义促进英语词汇教学

词汇是构成语言材料的基础,是学好英语这门语言的基础之一。而词汇的学习又不像语音和语法,可以在一个相对较短的时间里突击掌握,词汇的学习是一个长期而又艰巨的任务。学生不能灵活运用所学词汇的重要原因是对学过词汇的意义缺乏全面了解,它不仅涉及到词自身的含义,还涉及到词与词之间的关系,也涉及到词与外部世界之间的关系,因此教师在进行词汇教学的过程中应加强对词汇意义的教授。本文拟从英语词汇意义来分析在英语教学中如何促进词汇教学。     

试析彝族文化旅游英语课程大纲的设计

目前,我国的很多学者都在致力于彝族文化旅游英语课程开发的研究,对于这一课程的设计而言,是否能够设计出适合教学的大纲,对于教材的成功与否尤为关键。本文以交际法教学大纲为基础,借助针对彝族高中教师和学生的访谈资料,试析如何在彝族高中学生即将考入的高职高专院校中,通过对彝族文化旅游英语课程大纲的设计,使得该课程更能有效地将英语与彝族历史文化和旅游等方面结合起来,适合当地学生英语学习的目的和需要,增强他们对英语学习的兴趣,使其能更有效地用英语进行交际,以期实现提高彝族学生英语水平和文化传播能力的目标。     

《黑头发的女人》的女性主义文体学分析

贝弗利.法默是澳大利亚优秀的女性小说作家,她的作品多以女主人公的茫然、陌生、疏远和绝望作为主题,尤其关注的是她们性别上的不平等和在男权社会里受到的攻击、压迫和歧视。在短篇小说《黑头发的女人》中,贝弗利.法默刻画了一位受到强暴的女性形象,女主人公是男性的侵犯目标,完全成为男人欲望和暴力的客体,成为丧失主体性的他者。本文分别从语言及物性系统、话轮转换模式和隐喻三个层面对本篇小说进行女性主义文体学角度的分析,从而揭示出女性不平等的社会地位、话语权遭到剥夺以及无法对强加于自身的男性暴力进行任何反抗的生存状态。