排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
教学流派的存在应有客观的评判标准。依据这些评判标准，可以确定我国已有创建教学流派的良好基础。创建我国教学流派具有重要的理论与实践意义。 相似文献
2.
学生的心理素质是素质教育的一个重要内容。在农村小学对生心理健康教育是当前我国的一项很薄弱的工作。 相似文献
3.
从八十年代初起，我国教学实践和理论有了突飞性的长进，形成众多的教学模式、多样的教学风格和各异的教学法。但是，与一些教学理论研究先进的国家相比，我们仍缺乏自己有中国特色的教学流派。因此，要使我国教学实践与理论和国际接轨，达到世界研究水平，迫切需要重视教学流派理论的研究，吸收和借鉴各教学流派形成的经验，以加快我国教学流派的形成。一、教学流派理论研究的意义对教学流派的研究，并不是我们现在刚起步的工作，然而，这种研究主要停留在外国具体教学流派观点、主张、思想和做法的介绍与评价上，缺少对教学流派的涵义、形… 相似文献
4.
1