听力策略教学初探

国外语言学家和教学法专家进行了大量研究，试图将各种学习策略运用到听力教学中，以帮助学生更好地组织和引导听力理解活动。研究结果表明，有效地运用认知策略、元认知策略及社会——情感策略，可以帮助学生克服或降低对听力理解活动的焦虑感，增强自信心，提高他们的听力理解能力。现简要回顾了听力教学法的发展，介绍了国内、外听力策略教学研究现状，并且探讨了听力策略教学在大学英语听力教学中的应用，以期提高大学英语听力教学质量。     

大学英语听力教学的反思及探索

听力教学是大学英语教学工作中的一项主要任务。如何提高大学生听力理解能力是广大英语教师共同关心、探讨的问题。本文首先对传统大学英语教学进行了批判性地反思,然后简述了听力研究的新理论和新观点,最后探讨大学英语听力教学的新模式。     

激光冲击强化对42CrMo钢耐高温腐蚀性能的影响

采用高能量纳秒级脉冲激光,对42CrMo合金钢表面进行激光冲击强化处理,测定42CrMo钢在激光冲击强化后的残余应力、硬度及粗糙度,并对试样进行高温腐蚀试验,利用扫描电子显微镜(SEM)观察试样表面的微观形貌,研究激光冲击强化处理对42CrMo钢耐高温腐蚀性能的影响.结果表明:激光冲击强化后试样表面腐蚀形貌明显比未进行激光冲击处理试样更好.激光冲击强化后42CrMo钢耐高温腐蚀性能得到提升,主要是由于材料表面残余压应力层能够抑制材料表面氧化膜的脱落,提高其耐高温腐蚀性能.与小能量激光冲击相比,大能量冲击可以大幅度提高试样表层的残余压应力值,并提高残余压应力的影响深度.     

在体验中学会感恩

通过对学生普遍存在缺乏感恩意识,知行分离的现象,提出感恩教育中应该加大实践层次的教育,即在体验中学会感恩。同时,对在体验中学会感恩提出感恩教育要从小事开始,从小开始,并重视同龄人的感恩引导几个方向进行了建议。     

Wiki在大学英语写作教学中的整合应用

Wiki作为一种协作式写作超文本系统,具有操作简单、可组织、可增长、开放共享的优势,在教育教学中有广阔的应用前景。本论述主要探讨了Wiki在大学英语写作教学中的应用,旨在实现信息技术与语言写作教学的整合,探索大学英语写作教学新思路、新手段。     

关于市政工程安全生产管理的分析

随着国民经济的持续高速增长,基建投资项目不断增加,使得市政工程项目骤然增加,规模越来越大,参与施工的企业和人数也越来越多,且不断向地下和地面空间延展,同时还会伴随着一些安全事故的时有发生.根据近年来对市政工程安全管理的一些经验,分析了其普遍存在的问题,提出了施工中存在的安全通病,并提出了控制措施.     

重组毕赤酵母植酸酶N-糖基化位点质谱鉴定

为系统评估重组毕赤酵母植酸酶的N-糖基化充分性,建立了一种通过联用高效液相色谱-串级质谱来分析植酸酶氨基酸序列及N-糖基化位点的技术.分别发酵了3株基因组已整合不同植酸酶基因的毕赤酵母.发酵液上清经离子交换与凝胶过滤后获得纯化的植酸酶.使用PNGase F或Endo H脱糖基化酶处理植酸酶后,用胰蛋白酶消化脱糖基化产物.通过纳升级高效液相色谱分离胰蛋白酶切产生的肽段混合物.并在联用的串级质谱上进行肽段测序与N-糖基化位点鉴定.结果显示3种植酸酶蛋白的可检测序列覆盖率均在69%以上,且与文献报道不同,均存在糖基化位点修饰不充分的现象.本实验结果证明了高效液相色谱-串级质谱联用法检测植酸酶N-糖基化位点的有效性,并为植酸酶的糖基化研究提供了新的基础.