中等职业学校计算机专业教学方法浅谈

当今,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展.从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、动画、视频等多媒体处理;从原来单机方式运行的个人计算机到现在的网络互联.只不过经历了短短的几年时间,中等职业学校发展迅速,中等职业学校的学生质量严重下降,学生厌学,学习态度不端正,学习目标不明确,文章就如何利用现有的资源把学生培养成有用的职业人才做了初步的探讨.     

基于校园网环境下资源库的建设与应用

校园网建设过程中，资源库是非常重要的一环。如果说硬件是高速公路，软件是汽车，那么资源就是货物。文章结合我校校园网的建设、改造和应用与维护方面的经验，基于校园网环境下的教学资源建设的维护和应用进行论述，希望对其他学校的资源库建设有所借鉴。     

地理专家系统的知识表示与知识库组织

介绍了地理专家系统的知识表示和知识库组织的基本原理和方法,并以水土保持专家系统为例,阐述了水土保持专家知识的分类分级方法,以及在水土保持专家系统中知识表示的基本规则和知识库中专家知识的组织方式.在知识获取机构中,系统提供了以辅助编辑手段为主,自然语言理解为辅的人机交互界面,从而简化了专家知识的录入过程,提高了系统的工作效率.     

一种基于动态阈值的镀铜表面缺陷检测算法

表面缺陷检测是机器视觉检测领域的一个主要问题,针对版滚镀铜表面缺陷的特点,提出一种动态阈值缺陷检测算法。该算法采用整体结合局部的灰度特征方法、利用缺陷表面与正常表面的差异对镀铜表面进行检测。实验结果表明,该算法能精确的检测出各类缺陷所在位置及其面积大小且速度较快,达到了在线检测的要求。     

地学专题图形的对象模型研究

介绍了地学专题图形的面向对象的分析方法,构造了适合计算机分析处理的地学图形数据的对象模型,该模型以地学图形数据库与属形数据文件关联共存在的方式,解决了地图要素的计算机压缩贮与分析处理问题,对地图要素的空间数据,系统采用了拓扑数学模型进行了处理;对于属性数据,则采用关系数学模型和处理。通过两种数据结构之间的联系,实现了地学图形数据和属性数据之间的互访和操作。用面向对象的软件编程方法,系统在ＭＳ－Ｗｉ     

GIS属性数据库的关系模式分解研究

讨论了ＧＩＳ属性数据库设计中关系模式的构造原理和方法。在ＧＩＳ的数据库模式设计中，地理实体的关系模式分解是属性数据库应用设计的关键。在对ＧＩＳ属性数据库的特征分析基础上，讨论了地理实体的关系模式的分解表示及其应遵循的约束条件，即信息无损失连接特性和保持函数依赖特性。在关系模式的分解中，将地理实体错综复杂的关系模式分解成一组简单的属性关系集合。同时，为使分解过程中不出现信息丢失并维护地学数据的完整性     

构建任务体系，提高计算机实践课堂效率

文章根据当前计算机教学情况，以实际的课堂教学实践说明了采用任务式教学模式可以让学生带着任务去学习计算机知识，解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题。指出进行有目的的教学，可以提高课堂教学效果。激发学生的学习兴趣，更主要是可促进学习主动性、积极性、创造性。     

依托“快乐”平台 促进计算机实践技能操作

本文阐述了根据当前计算机教学情况,以实际的课堂教学实践来说明采用＂快乐＂方式可以让学生以小组合作、小组竞赛等不同的形式去进行实践课操作,以学生发展为主,充分发挥学生合作学习,培养学生遇到困难、自己解决困难的实践能力,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题,进行有目的的教学,可以提高实践课教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进其学习主动性、积极性、创造性。     

电子实验CAI多媒体课件的制作

在计算机辅助教学多媒体课件的制作中,如何采用简单易用的课件制作工具,准确、生动、形象地描述课程内容,制作出简洁、易用的课件是采用多媒体教学教师考虑的主要问题.课件制作工具对课件的烦琐程度、实现程度、支撑环境有着非常大的影响.文中从实验教学的特点出发,从动画制作,视频播放到课件打包发布做了较详细的介绍.     

阿克苏河流域自然环境中氟的分布与地方性氟中毒区水化学分析

分析了新疆阿克苏河流域自然环境中第四纪沉积物、土壤、地表水和地下水等自然环境要素中氟元素的分布规律,并运用相关分析与R-型系统聚类分析方法研究了地方性氟中毒发病率与生活饮用水中氟元素和其他水化学成分之间的相互关系,在此基础上建立了氟中毒区生活饮用水中氟元素与其他水化学成分的聚类分析模型.同时还揭示了该区地方性氟中毒发病率的主导病原因子以及水体中各水化学成分及其化学性质对氟中毒病因的影响机理.该项科研成果可为饮用水型地方性氟中毒的病因研究和病理防治提供可靠的科学依据.