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1.
严光宇 《科技信息》2010,(6):191-191
学习兴趣是推动高职学生学习活动的内在动力,培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键,本文从构建新的教学模式出发,探讨了激发学生学习兴趣的有效途径。  相似文献   
2.
严光宇 《科技信息》2009,(34):I0176-I0176
"任务驱动"教学法的特点是"以任务为主线,教师为主导,学生为主体",以各种主题任务进行驱动教学,使学生在完成任务的同时,也完成了对知识的学习。《电机拖动》作为一门专业基础课,既基于基础理论,又具有很强的实践性,运用"任务驱动"法教学,容易增强学生的学习兴趣,进而提高综合应用能力。  相似文献   
3.
严光宇 《科技信息》2009,(26):189-189,191
设备在使用、运行过程中,常常会出现各种各样的电气故障,针对故障现象需进行分析、检查、判断并排除。对设备电气故障提出了查找的步骤和方法,结合工作经验,对具体检查过程中的技巧和注意事项进行了探讨。  相似文献   
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