新课程理念下中学化学教师素质结构问题探讨

介绍了化学新课程理念的内涵,探讨了在新课程理念下中学化学教师应具备的素质结构,强调在新基础改革形势下,化学教师应更新教育观念,认同素质教育,强化教师职业道德,树立终身教育的观念,努力提高化学教学能力,积极参与教育科研活动,全面提高综合素质.     

灿烂绿—溴酸钾体系催化光度法测痕量钒（V）的研究

本文研究了在柠檬酸介质中，痕量钒催化溴酸钾氧化灿烂绿褪色的新指示反应，建立了一个测定痕量钒的新方法．线性范围为００２—０．１０μ２５ｍｌ和０１２—０．３３μｇ／２５ｍｌ，方法灵敏度为６．４３×１０－１１ｇ／ｍｌ．用于人发、水样品中机的测定，结果满意．     

催化动力学光度法测定痕量锰

实验研究了在NaOH介质中锰催化过氧化氢桑色素褪色反应及其动力学条件,测定了反应级数和表观活化能,建立了测定痕量锰的新方法。该方法检出限为9.34×10-7g/L,线性范围为3.2×10-5~1.44×10-4g/L。可用于水中痕量锰的测定。     

灿烂绿—溴酸钾体系催化光度法测痛量钒（Ⅴ）的研究

本文研究了在柠檬酸介质中，痕量钒催化溴酸钾氧化灿烂绿褪色的新指示反应，建立了一个测定痕量钒的新方法。线性范围为０．０２－０．１０μｇ／２５ｍｌ和０．１２－０．３３μｇ／２５ｍｌ，方法灵敏度为６．４３×１０＾１１ｇ／ｍｌ，用于人发，水样品中钒的测定，结果满意。     

化学置换镀铜

本介绍了置换镀铜的原理和方法，并探讨了除锈工艺、镀液浓度、温度、添加剂等诸多因素对镀层质量的影响。     

正交设计在辣椒红色素生产中的应用

本文主要研究在碱水处理新方法的基础上,采用L_o(3~1)正交设计法,针对提取温度、搅拌提取时间及碱液添加量三个因子进行优选试验。通过方差分析等,确定了色素提取的量佳条件,色素有效提取率可达89％左右。     

谈高师化学教育与中学化学教育的衔接

随着素质教育在基础领域的全面推广,素质教育对教师的要求和教师的自身素质之间的矛盾日趋凸现.邓小平同志指出:“就一个学校而言,一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才.培养全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师.”犤1犦中国教育改革和发展纲要也明确指出“振兴教育的希望在教师”.高等师范院校担负着向中学、小学、中等职业学校输送合格师资力量的主要任务.因此,重视提高高师学生的全面素质,已成为高等师范教育面临的新课题、新挑战.1加强学生文化素质方面的要求文化是人类在历史发展过程中创造的物质财富和精神…     

室温离子液体-血红蛋白基生物传感器的制备及其在测定氧气中的应用

制备并研究了室温离子液体和血红蛋白修饰电极的电化学行为.在磷酸缓冲溶液中,在HB/IL/BPG修饰电极上可观察到一对可逆的氧化还原峰存在,其氧化、还原峰电位分别位于0.014V和-0.038V(vs.A g/A gCl),室温离子液体——溴化1-(3-氨基丙基)-3-甲基咪唑对血红蛋白的直接电化学表现出明显的促进作用.进一步实验表明,吸附于电极表面的血红蛋白能保持其生物活性,对氧气的电化学还原表现出明显的催化作用,构建了定量测定氧气的生物传感器,方法检出限为4.23×10-8 mol·L-1。     

过氧化氢在室温离子液体掺杂的聚中性红修饰电极上电化学行为研究

通过连续循环伏安法在含3.15×10-4 mol.L-1中性红单体和0.1 mol.L-1[HEMIm][BF4]离子液体的磷酸缓冲溶液中得到离子液体掺杂的中性红修饰电极.将该修饰电极置于磷酸缓冲溶液中可观察到一对氧化还原峰,其阴极峰电位和阳极峰电位分别位于-0.593 9 V和-0.464 9 V(versus SCE).进一步研究发现,该修饰电极的氧化峰对过氧化氢的电化学行为表现出良好的阻抑作用.据此,建立测定过氧化氢的阻抑电化学新方法,线性范围为0-2.73×10-8 mol.L-1,方法检出限为1.11×10-8 mol.L-1.