科学与人文“二生三”模式的跨学科探讨

在评述以科学为中心的“第三种文化”和以人文为中心的“第三极文化”基础上，从文理跨学科的视角，提出了以科学与人文互补为中心的新文化理路。     

论科学发现的逻辑

英国科学哲学家波普尔的名著《科学发现的逻辑》一书,曾引起国内外广泛关注和探讨,中译本即将出版发行。这里,我们从评价该书的一些基本观点出发,引伸出一些新观点。在《科学发现的逻辑》一书中,波普尔把科学发现的过程分为两个截然不同的阶段:假说形成以前的阶段,是经验心理学研究的范围,假说形成以后的检验,是逻辑学     

对立统一“彩色”分析

党的十三大报告指出:“必须在实际工作中鼓励探索和开拓,在理论研究上坚持‘百花齐放、百家争鸣’。”“没有探索,没有创新,没有不同试验的比较和不同意见的讨论,我们的事业就没有生气。努力发扬马克思主义的科学精神和创造活力,振奋起全民族探索创新的勇气,是我们的理论和事业不断发展的希望所在。”当前,我们的哲学理论状况,同我们正在进行的伟大事业相比,是很不相称的。对于改革中涌现的新事物、新经验、新方法,许多人仍一成不变地沿用50年代哲学教科书的体系、概念去总结和解释,以不变应万变,远远落     

科学中的“美”和“真”——对科学美质疑者的回答

目前在我国,一个研究美学的热潮已初步形成,艺术美、自然美、社会美的讨论不断深入,科学美的讨论也提到了议事日程上来。笔者曾写《自然科学中美的旋律》(见1980年第二期《潜科学》)一文对科学美做了简要讨论,尔后周义澄在《论科学美》(1981年第三期《复旦学报》)一文中对科学美作了详细论述。此后不久,就出现了针锋相对的反     

对称臻美在规范场理论创造中的作用——从J.C.Maxwell、A.Einstein到杨振宁

从统一的角度,全面分析了Maxwell场、引力场和杨-Mills场的历史形成过程, 得出对称性和臻美是科学创造的一个基本动力;突出对称臻美在规范场理论创造中的评价和 导向作用。     

认识论的新课题——意会知识——波兰尼学说评介

“Tacit Knowledge”是近年来国外哲学界注目的课题之一,有许多专门性论文发表。象著名美国科学哲学家库思,著名苏联哲学家凯德洛夫,都引述或论述过这一问题。而国内尚未见有文章做过介绍和论述,某些译文涉及这一术语时,有的译为“默然知识”,有的译为“不以言传的知识”,还有的译为“不言而喻的知识”等等,很不统一,使读     

国外交叉科学(跨学科)研究新进展

从国际会议、刊物、论文和项目等四个视角,用"点"与"面"结合方法,评述了国外交叉科学研究新进展,提出了中国交叉科学发展的对策。     

交叉科学与交叉(跨学科)教育

随着一九八五年全国交叉科学学术讨论会的召开,特别是钱学森、钱三强、钱伟长等老一辈科学家的热忱倡导,一个研究交叉科学、普及交叉科学的热潮正在全国初步形成。什么是交叉科学?它的含义是什么?国内外有哪些主要观点?它对教育有什么影响?目前全面论述和介绍这方面情况的文章还不多,尤其是国外的观点,介绍的很少。这里,简要介绍一下国内外新观点,同时提出个人的一些看法。