探析学生情感因素对课堂教学的新启示

课堂教学既要强调大脑的认知功能，也要关注人的情感因素。因此，教师应力争建立融洽的师生关系，认真分析学生的心理因素，积极利用情感因素使教学达到事半功倍的效果。     

关于如何树立创新型教学意识的几点思考

在当前的课程和教学改革中,如何能最大程度地发掘和激发教师工作的创造性已成为人们普遍关心的话题,除了学校管理体制及社会文化等外在的客观因素以外,教师自身的主观原因即内在因素也不可忽视。本文依次从教师的教育观念、教师的知识结构、师德修养与创造性人格三个方面说明其存在的原因及其对策。     

商务英语专业人才培养探析

目前商务英语人才培养中仍存在一些主要问题：如课程设置不合理、教学模式陈旧和师资队伍薄弱。为培养出合格的商务英语人才，我们应大力进行课程与教学改革。其改革思路为设置合理的课程体系，创新教学方法和手段，强化实践教学，创新评价体系，构建双师型教师队伍。     

On Translating Non-attributive Clauses from Syntactic Adjustments

This paper focuses on the translation techniques of non-attributive clauses in terms of proper adjustment of syntactic components.Relative pronouns and adverds play an important role in introducing attributive clauses.The paper is intended to propose some translation techniques for reference,and go deep into a theoretical level on how the adjustment of syntactic components influsences the translation work.