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1.
对1978—2004年间山东省区域经济增长过程进行δ趋同β卢趋同分析,发现二者具有同步一致性.但在整个时间段内,经济增长趋势不同,表现为:1978—1990年区域经济增长发生δ趋同和β趋同,趋同速度为1.76%;1991-2004年未发生δ趋同,β趋同系数也为正值,表明差异增大.针对1991—2004年的差异,采用人均GDP指标,运用空间自相关法对1991和2003年山东省121个县市区进行俱乐部趋同分析.  相似文献   
2.
IL-5主要由Th2类细胞产生, 在过敏性哮喘等过敏性疾病的发生过程中起着关键的作用. 转录辅因子CBP/p300本身具有组蛋白乙酰转移酶活性, 参与许多基因的转录调控过程. 腺病毒E1A癌蛋白能与CBP/p300蛋白结合并抑制其活性. 我们分析了E1A蛋白在IL-5基因启动子/荧光素酶报告基因表达调控中的作用, 结果表明E1A蛋白能抑制PMA/离子霉素激活和转录因子C/EBPβ介导的IL-5基因启动子/荧光素酶报告基因的活性. 而突变体E1AΔ2-36蛋白因不能与CBP/p300蛋白结合而不能抑制IL-5基因启动子/荧光素酶报告基因的表达. 此结果揭示, 组蛋白乙酰转移酶CBP/p300参与IL-5基因启动子活性的调控. 另外, 转录辅因子CBP/p300和转录因子C/EBPβ可以协同地激活IL-5基因启动子/荧光素酶报告基因的表达. 为进一步研究IL-5基因表达调控的机制奠定了基础.  相似文献   
3.
利用北辰国家一般气象站及周边部分国家站2006—2016年和北辰范围内部分区域自动站2009—2017年1、4、7、10月(分别代表冬、春、夏、秋四季)及季平均的日最低气温资料,对北辰地区日最低气温变化情况及相较于周边地区出现日最低气温异常偏低或偏高值的气象影响因素进行了研究。结果发现:北辰地区日最低气温表现出季节性和局地性差异,与周边地区(天津市区、宝坻)的日最低气温差、夜间最大相对湿度差表现出一定的反相关关系。  相似文献   
4.
马庚雪  李钢  齐浩  王磊  刘春艳 《河南科学》2022,(11):1827-1833
用2012—2019年逐日08时(北京时)NCEP/NCAR海平面气压场再分析资料,采用Lamb-Jenkinson客观环流分型方法,探究天津地区易发生PM2.5污染的主要环流型,并对其进行验证.研究表明,天津地区主要存在6种环流型,分别为高压反气旋型、偏北气流型、偏东北气流型、低压气旋型、偏西北气流型和偏西气流型.为了进一步分析天津地区的污染环流型,定义污染环流指数B值,得到易引发天津地区PM2.5污染的环流型,且按污染的形成机制可将其分为4类,即沙尘输送型、海风型、高压后部均压场型和低压前部均压场型.  相似文献   
5.
<正> 当代大学生是愿意学习和了解理论的,问题是我们给他们什么样的理论。讲理论的目的不在于给学生传授知识,分析概念,更不是归纳答案,而是要深化理论,以理服人,教学生学会认识问题,提高他们分析问题解决问题的能力。所以,既要照顾理论体系,更要了解需要,紧扣热点,知道学生关心什么样的政治动态,要敢于对重大的现实问题进行科学分析。这与  相似文献   
6.
本文提出了基于广义等效介质激电(GEMTIP)模型的复电阻率三维有限元数值模拟方法,首先介绍了GEMTIP模型及在不同参数影响下的复电阻率变化特征,而后给出双点电源的复电阻率法三维正演所满足的变分问题,采用六面体单元对研究区域进行网格剖分,在单元内对复电位、复电导率均进行线性插值,将变分方程转为线性方程组;采用不完全LU分解的稳定双共轭梯度算法(BICGSTAB算法)求解线性方程组,得到异常复电位值.设计一个两层极化大地模型,将数值解与解析解进行对比,验证了文中算法的正确性.设计两个典型地电模型的数值模拟结果表明,采用GEMTIP模型研究宏观尺度下的激电效应是有效的,可为进一步研究复电阻率异常响应特征提供一种新的途径.  相似文献   
7.
阐述了产生铁磁谐振过电压的原理及条件,并对小桥变电站35kV配电网中电压互感器产生谐振过电压的现象进行了仿真计算和分析,提出了采用中性点接电阻同时配合使用消谐器方法抑制PT谐振。  相似文献   
8.
分析我国转型时期腐败产生的原因,结合我国社会主义的特征和腐败的严重危害,揭示反腐败的极端重要性,论证反腐败是我国转型时期的一项战略任务。  相似文献   
9.
在新课程改革中,计算机多媒体教学技术是应用在课堂教学中一种普遍的技术手段,无论在小学、中学或大学,多媒体教学技术在课堂教学过程中的广泛应用成为一种必然趋势。本文在论述和分析多媒体教学发展历程的基础上,试图探究多媒体在课堂教学中存在的优势及劣势,对其优劣之处探讨清晰有利于促进多媒体教学技术自身的改进与完善,同时也能让教师对多媒体教学技术有更加深刻的认识与了解,进而在教学过程中更加恰当得应用,从而促进课堂教学目标的达成。  相似文献   
10.
从高职院校的培养目标和职业需求出发,以提高大学生计算机应用能力为指导思想,对高职院校计算机基础课程的现状进行分析,进行高职院校计算机基础课程模式的改革的探讨与分析来调动学生的学习积极性和创造性。  相似文献   
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