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本科生创新能力培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了本科教育培养创新能力应侧重于创新能力的培养过程，而不应以创新成果为唯一目的；以土木工程专业培养本科生创新能力实践为例，本科生创新能力培养应采取重视案例教学、积极开展专题讲座，加强实践教学环节，鼓励学生参加课外科技活动，完善课程考核评价体系等教改措施。 相似文献
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"跨专业"技术基础课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对“跨专业”技术基础课程要承受很多因素之间的关系进行了分析,指出教材对备课质量和授课效果产生的影响较大。在此基础上,结合教学实践对授课中应该注意的几个关系进行了探讨。 相似文献
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教师主导学生实践体系主要是针对理论性比较强的课程来讲的,并且是通过上机与实验来体现,有利于加深对理论知识的理解,提高动手、动脑能力;学生主导实践教学体系,主要包括综合实习及论文、构建实习基地、学生举办专业活动等,可进一步增加学生实践的积极性,提高学生的创新能力. 相似文献
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