数学建模的认知机制及其教学策略探讨

用数学方法解决实际问题的方法称之为数学建模,研究数学建模的三个认知过程:模式识别与表征;建立数学模型并求解;数学模型的检测、评价。不同建模方法在同一个情境问题中的应用,能够反映出不同建模法的内在联系和不同,对于建模的目标设定,一定要与基本的教学方法和策略相适应。     

苦味酸盐与4′-硝基苯并-15-冠-5配合物的合成与表征

在乙腈 乙醇 水(2+2+1,V+V+V)的混合溶剂中制备了六种金属(锰、钴、镍、铜、锌、镉)苦味酸盐与4′ 硝基苯并 15 冠 5的固态配合物,其组成为M(pic)2·2L·xH2O(M=Mn,Cu,x=2,M=Co,Ni,Zn,Cd;x=4;pic=苦味酸根;L=4′ NO2B15C5),并通过元素分析、红外光谱、紫外光谱和摩尔电导等对该系列配合物进行了表征,证明该系列配合物的摩尔组成比为2∶1,给以苦味酸盐为对阴离子的过渡金属冠醚配合物领域增添了新内容。     

4′—甲酰基苯并—15—冠—5的康尼查罗反应

本文对4′－甲酰基苯并－15－冠－5的康尼查罗反应进行了探讨，得到了4′－羟甲基苯并－15－冠－5和4′－羧基苯并－15－冠－5     

苦味酸盐与4''''-硝基苯并-15-冠-5配合物的合成与表征

在乙腈-乙醇-水(2+2+1,V+V+V)的混合溶剂中制备了六种金属(锰、钴、镍、铜、锌、镉)苦味酸盐与4′-硝基苯并-15-冠-5的固态配合物,其组成为M(pic)2·2L·xH2O(M=Mn,Cu,x=2,M=Co,Ni,Zn,Cd;x=4;pic=苦味酸根;L=4′-NO2B15C5),并通过元素分析、红外光谱、紫外光谱和摩尔电导等对该系列配合物进行了表征,证明该系列配合物的摩尔组成比为2∶1,给以苦味酸盐为对阴离子的过渡金属冠醚配合物领域增添了新内容.     

过渡金属苦味酸盐与三(2-苯并咪唑亚甲基)胺配合物的合成与表征

合成了六种过渡金属苦味酸盐与三(2-苯并咪唑亚甲基)胺配合物，并通过元素分析、红外光谱、紫外-可见光谱和摩尔电导进行了表征，其结果表明配合物的组成为[ML(Pic)]Pic(M=Mn^2 、Co^2 、Ni^2 、Cu^2 、Zn^2 、Cd^2 ；L=三(2-苯并咪唑亚甲基)胺；Pic=苦味酸根阴离子)，中心离子的配位数为5，两个苦味酸根离子只有一个和中心离子直接配位，所有的配合物在丙酮中均表现为1：1型电解质。     

浅析城镇化的动力机制与水平预测

随着城市产业与职能结构的不断优化与调整,城镇化发展也更加注重对动力机制的开发和产业结构的推进。在现阶段全球经济迅猛发展的背景下,城镇文化、生活方式以及产业机构等都在向农村逐渐扩散。本文结合了当下我国城镇化的布局和形态,综合概括了当前城镇化的发展水平,并通过开展针对性的评述与总结,对城镇化的动力机制与水平发展进行了初步探讨。