加强“说课”训练 提高师范生的教学能力

数学对于科学的发展起着极其重要的作用。数学在其他学科的应用，已不仅仅限于自然科学的范围，而是早已进入了社会科学的各个部门。社会科学中的数学问题，涉及到对哲学与数学关系的再认识。对于这个问题的研究，有助于增加对人类科学知识体系的总体把握，也有助于揭示自然界与人类社会发展的共同规律。文章从数学应用于社会科学的缘由、表现、意义3个方面进行分析。     

课题式教学法在师专初等几何研究课程中的应用

<正>课题式教学是我国高等教育正在不断探索,大力提倡的一种崭新的教学模式[1].初等几何研究是师专数学教育专业的必修专业课程,开设本课程的最基本目的是提高学生毕业后从事中小学数学几何课程教学的能力.课题式教学法,通过课题将中学几何课程的教学研究与初等几何的学科研究结合起来,融复习与研究为一体,师范性与学术性为一体,体现出初等几何     

加强"说课"训练提高师范生的教学能力

开展师范生"说课"训练,是全面提高学生素质、促使师范学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节.师专数学教育专业学生通过"说课",能够把教学学科内容转化为数学教学内容,使理论知识与实践得到统一,从而提高课堂教学能力.对师范生"说课"能力的培养,其模式为:理论学习(案例示范)--说课实践(评议、交流、总结)--课堂模拟教学.     

对一类排列组合问题的探究

染色问题是排列组合中的一类重要问题,它的解题方法抽象、灵活多变,是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的很好题材。