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1.
蔡一村 《漳州师院学报》2010,24(3):152-154,180
中国将马丁.特罗的高等教育三阶段理论作为发展高等教育的基础理论,为了达到该理论提出的高等教育大众化甚至普及化阶段,从1999年开始通过高校扩招等简单机械的手段盲目扩大高等教育毛入学率以追赶理论中设定的目标。但这些做法来源于对该理论的误读,忽视了该理论的预警作用并将其误解为目标设置理论。这些做法已带来教育质量下降、高等教育精英性被忽视等负面影响。应通过高职院校、社区院校与普通高校来完成高等教育大众化任务同时保护精英型教育机构教育资源集中性、建立象牙塔式的大学,让中国高等教育发挥最大效益。  相似文献   
2.
在过去的一百年中,发生了数次强致病性的流感大流行,每次数百万人死亡,时至今日流感病毒仍然对全球公共卫生构成了严重的威胁。2009年4月,甲型H1N1流感病毒最初现于墨西哥,目前已迅速蔓延到世界各大洲,严重威胁着人们的健康。接种疫苗已被证实是目前最为有效的防止病毒感染和传播的方法。但是,在疫苗技术不断升级的同时,我们不得不面对的是变异更为迅速的流感病毒。因此,新型流感病毒与新型抗流感病毒疫苗之间的战争从未停止,也不会停止。在这篇文章中,我们对一些流感病毒相关的基本但十分重要的知识进行了介绍,结合传统的和现代的流感疫苗技术进行了讨论。我们相信,通过采用先进的分子生物学工具(手段)和重组技术,高效的流感疫苗可以被迅速设计并制造,使我们具有足够的能力应对潜在的全球流感大流行。在这场对抗中,我们任重而道远。  相似文献   
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