虚拟状态下计算机课程教学团队建设初探

随着信息技术的发展,基于Internet的远程教学作为一种全新的教学手段,越来越受到人们的关注。在中国,中央广播电视大学无疑是远程开放教育的典范。面对广大的成人学员,理论知识的传授比较简单,那么对于像计算机应用基础这些实际操作要求比较高的学科,如何在虚拟状态下,建立怎样的教学团队才能使教学效果达到最好是本文要解决的主要问题。本文主要讨论了基于Web的计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。     

科学定位构建差别化人才培养模式

当前高校生源质量的差异是一个不容忽视的问题。各高校如何根据自身特点 ,科学定位 ,通过一系列的教学改革 ,构建差别化培养模式 ,培养出适应社会需要的人才则显得尤为重要。     

新型齿型法兰节点轴心受压性能研究

采用试验对新型齿型法兰节点轴心受压性能进行研究.试验选用《钢管塔标准设计》中的FP2121和FP2727型法兰盘,按原尺寸加工成足尺模型,并做成标准法兰节点,然后采用500T压力试验机对节点施加轴心压力直至破坏.结果表明,法兰节点的破坏形态,均表现为靠近法兰节点处钢管的局部屈曲,法兰和焊缝处未发生破坏,法兰盘强度有较大富余.1     

网络教育全国统考课程计算机基础辅导探索

自1999年,我国部分高校开展现代远程教育试点工作以来,网络教育呈蓬勃发展的趋势,试点规模不断扩大,发展顺利,取得了可喜的经验和成果,但在发展中也存在着一些问题,为进一步加强网络教育的规范管理,提高网络教育的社会声誉,确保网络教育人才培养的质量,促进网络教育健康、有序地发展,教育部决定对2004年3月1号以后入学的试点高校本科层次学历教育学生基础课程实施全国统一的考试。计算机应用基础就是一门统考课程。     

高考改革促进教育公平

本文在对高考存在有入学机会、考试内容、招生制度等方面不公平因素的分析基础上,认为要达到教育公平的目的,则要在这几个方面进行改革、提出了要缩小地区、城乡差距,重视基础教育,妥善处理考试公平和区域公平等措施,从而实现真正的教育公平。