部分高校高等教育学专业硕士课程体系建设的思考

通过对我国13所高校2005-2006年度高等教育学专业硕士培养方案和课程设置的调查分析,在培养目标、科目内容、类别与学时等方面进行了比较,并对高等教育学硕士课程体系、学位课程和选修课程的设置提出思考.     

部分高校高等教育学硕士生培养目标和学制比较

本文收集了部分高校高等教育学科硕士研究生培养方案,将培养目标与学制单列出,并对其进行了比较分析.现将分析结果报告如下,供已开设和拟开设本专业的学校修订或制定培养目标和确定学制时参考.……     

高校合并后的文化整合

高校合并,实质上是文化整合。班子、机构、制度、财务和发展规划的统一,原有学科的深度融合,同类学科、相邻学科、相关学科在不同层次上的交叉综合,新兴学科、交叉学科和学科群的建立,都可以归结为不同层次的文化整合。认识和把握文化整合的规律,“磨合期”中的许多深层次矛盾,或许可以避免。