大学青年英语教师成长的有效途径：反思性教学

在对教师专业发展的研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题。青年教师有必要从一开始就注重反思性教学,将理论付诸于实践,在提高和改进自己的教学方法的过程中实现职业成长。     

三元体系MgSO4–MgB4O7–H2O在308.15 K稳定相平衡研究

采用等温溶解平衡法研究了MgSO₄–MgB₄O₇–H₂O体系在308.15 K时的稳定相平衡,测定其溶解度及物化性质(pH,密度,粘度和折光率),并根据试验数据绘制稳定相图及物化性质-组成图。研究结果表明：该体系为水合物I型,无复盐及固溶体形成;相图中有1个共饱点,2个单盐结晶区。平衡液相中MgSO₄对MgB₄O₇有较强的盐溶作用。同时,章氏硼镁石(MgB₄O₇·9H₂O)在该体系308.15 K时容易转化为多水硼镁石(Mg₂B₆O₁₁·15H₂O),但随着MgSO₄含量的不断增大,可抑制章氏硼镁石向多水硼镁石的转化。最后,采用经验公式对密度和折光率进行了关联,计算值和试验值吻合较好。