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为避免教师听课评课过程中的过分主观性,开发出基于Android系统的量化分析与质性分析的听课软件,可以帮助教师对信息时代下的课堂教学进行更为有效的剖析与解读.在移动学习、教师共同体及课堂案例多元分析法等理论基础上,确定了由认知目标、学习方式、教学策略和技术作用四方面组成的课堂教学多元分析框架,设计并实现了基于Android系统的课堂教学分析系统的主要功能. 相似文献
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一、高清虚拟演播室系统设计简介郑州电视台新大楼高清虚拟演播室使用的是新奥特高清虚拟系统,该系统利用先进的机械传感技术,采用“制作”、“播出”、 相似文献
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传统的电视台录制节目使用的都是模拟录像机,直到目前为止．一些效益不太好的电视台,仍然用模拟录像机进行手动换带播出,录像机由于其固有的机械故障和录像带的故障,要进行高质量的播出非常困难,同时．需要的人手较多且比较辛苦。 相似文献
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<正>传统的电视台录制节目使用的都是模拟录像机,直到目前为止,一些效益不太好的电视台,仍然用模拟录像机进行手动换带播出。录像机由于其固有的机械故障和录像带的故障,要进行高质量的播出非常困难,同时,需要的人手较多且比较辛苦。例如,广告节目每天的变动很小,但是由于1条节目的变动,却不 相似文献
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<正>一、高清虚拟演播室系统设计简介郑州电视台新大楼高清虚拟演播室使用的是新奥特高清虚拟系统,该系统利用先进的机械传感技术,采用"制作"、"播出"、"控制"分离的工作方式。新奥特高清虚拟系统具有开放式、插件式、网络化的整体架构,采用主控工作站和图形工作站分离的 相似文献
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