浅谈中职数学“先学后导”课堂教学模式

"先学后导"课堂教学模式,是以"导学案"为主抓手,以问题导学为切入点,通过学生以自主学习、小组合作探究,课堂合作展示,师生合作解疑、归纳、升华等形式完成课堂教学任务。其目的在于充分发挥学生的主体地位,尊重学生个性差异,激发学生的学习兴趣,增强学生的积极性、主动性,提高教育教学水平;培养学生的创新探究精神,团结合作意识、参与意识和实践能力,从而全面提高学生的综合素质。     

基于缓冲区控制的流媒体速率控制模型的辨识

通过调节发送端发送速率的方法对缓冲区长度进行调整是多媒体同步中常用的方法,为了更好地通过控制理论研究多媒体同步问题就必须得到缓冲区长度与发送速率之间的准确模型.为此在NS2网络仿真平台下构建了一个流媒体播放系统,使用系统辨识的方法对速率控制模型进行了辨识,利用最小二乘法对实验数据进行了分析,数据分析结果表明流媒体速率控制模型具有积分时滞特性.实验证明了辨识的模型是准确的.     

关于解决台湾问题的哲学思考

台湾问题在香港、澳门顺利回归之后 ,已经成为了一个举世注目的政治问题。台湾问题的特殊性 ,提醒人们必须从哲学的高度加以探讨 ,从而达到从感性体验到理性认识的升华 ,真正把握“一国两制”伟大构想的实质 ,实现中华民族最终的统一。     

一类带松弛控制的Hamilton Jacobi Bellman方程的粘性解

在最优控制问题中,动态规划原理成立的条件下,可以得到相应的Hamilton Jacobi Bellman(HJB)方程。考虑在最优松弛控制问题中通过动态规划原理得出的HJB 方程,证明最优松弛控制问题的值函数是该类带松弛控制的HJB方程惟一的粘性解。     

一种基于自适应控制的软实时调度算法研究

控制理论应用于软实时系统的调度问题，仅采用经典反馈控制技术存在较大的局限性。针对CPU资源实时调度模型的时变特点，提出一种基于自适应反馈控制结构的软实时调度算法，通过在线实时辨识模型的时变参数，自动校正控制器参数，使控制系统运行在期望的闭环极点，改善了实时系统的动态响应特性，同时对系统模型的参数时变具有较好的鲁棒性，提高了实时系统的稳定性和资源的利用率。