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龙文莉 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1996,(1)
中小学唱歌教学是贯彻整个音乐教学目的任务的主要手段.它的任务是培养学生具有唱歇的基本知识和能力,并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生.视唱练耳则是唱歌教学的基本技能训练.其目的在于培养学生的独立识谱能力,发展学生的感受力、听群力、音乐记忆力和基本的演唱技能,使学生获得有关音乐语言和音乐表现手段的感性知识,为学生更好地感受音乐、理解音乐和表观音乐打下基础.一、从“听”入手,培养学生的音乐感受能力学龄初期,儿童对事物的认识是直观形象的.他们常以直观的、形象的、外部的特征或属性为依据,用“形式、声音、色… 相似文献
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可转化为保障型的投资连结型保单的定价问题 总被引:4,自引:1,他引:3
利用条件期望的方法讨论一类可以在离散时刻转化为保障型的投资连结保单的定价问题,再利用金融经济学的方法讨论可在任意时刻转化为保障型的投资连结保单的定价问题,即将模型归结为偏微分方程并求得解析解. 相似文献
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