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1.
浅谈主题探究活动与幼儿学习主动性的培养
齐玲岚
《海峡科学》
2006,(3):87-88
培养幼儿学习主动性是实施素质教育的需要,它不仅关系到幼儿期学习的成功,更关系到他们长大成人后,对待自我,对待周围世界的态度。它不仅给幼儿带来了内在的欢乐和思维的活跃,并促使他更加主动、积极地对待学习。在现代的教育观念领导下,幼儿教师也在不断地探索培养幼儿主动学习的新思路,从习惯于“教幼儿学习”到“引导幼儿学习”,“授予渔而非授予鱼”。
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