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建构主义教学观对教师教学行为的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
黄飞莺 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(2)
注重知识传输的传统教学弊端日益显现。建构主义教学主张学生在教师指导下 ,通过情境合作、交流、会话 ,积极主动地进行意义建构。这种教学观对教师提出了新的挑战 ,要求教师转变其教学行为。 相似文献
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