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高教管理中的教师激励是非常重要的问题,它的成功与否直接影响着教师工作的动机和效率。教师动机支配着他的行为,决定其工作积极性和创造性的高低,因此只有在分析高职教师特征和需要的基础上,真正建立起以人为本的激励机制,才能调动教师工作的积极性和创造性,达到提高工作效率的目的。 相似文献
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