牡丰西瓜生物有机肥应用效果简报

牡丰西瓜生物有机肥是黑龙江省农科院牡丹江农业科学研究所牡丹江专用肥厂,研制开发的一种新型绿色肥料,其内含有多种有益微生物,在生长繁殖过程中产生大量的次生代谢产物,能够促进土壤团粒结构的形成,使土壤变得疏松、绵软,保水、保肥性能增强,水、汽、热更加协调,减少了土壤板结,促进了根系发育,为农作物提供了舒适的生长环境,最终达到增产增收的目的。     

三江平原川谷地中低产稻田N素调控措施

三江平原川谷地中低产田土壤主要低产障碍因素是N素，制订了N素的调控措施，建立了水稻吸氮S型曲线和土壤供氮曲线。     

依托先进的专业改革理念构建理论教学与实践教学相和谐的课程体系

专业设置是社会需求和高职高专教育紧密结合的纽带,是学校教学工作灵活适应社会需要的关键环节,专业教育教学改革也是我国高职高专深化教学改革的重要组成部分,几年来我院在专业建设上一贯坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想,改革中紧紧依托行业和当地经济建设需要设置专业,根据人才市场需求变化不断优化专业内涵,构建了与就业岗位相适应且和谐的理论教学体系和实践教学体系,全面提高了学生就业竞争力,形成独具特色的专业人才培养模式。     

白浆土农业水分状况及调节措施的研究

针对白浆土持水性强,透水性极差,毛管上升水很弱三大特点以及香季过湿,初夏少水,夏季干旱,初秋多水和晚秋潮湿的水分动态特点,提出合理耕作,改良土体构型和发展水稻生产的综合措施,对合理开发白浆土资源,具有现实的指导意义。     

合理利用白浆土磷素资源有效途径初探

白浆土富含 O—P和 Fe—P,淹水后,磷素的有效化是随土壤 Fh 降低和土壤 PH 升高而增强,“旱改水”是合理开发白浆土磷素资源的有效途径.     

高职院校教学科研深度融合机制探索

高职院校充分发挥教学科研工作的先导与智库作用,构建"教学、教研、科研"深度融合机制,促进内涵质量的不断提升,已成为高职院校可持续发展的必然选择.本文结合黑龙江农业经济职业学院的实际,探讨找准突破口、破解瓶颈、构建教学科研深度融合的运行机制.     

推进双认证,全面提升管理水平和教学质量

ISO9000/ISO14000族管理标准是一种国际通用的标准化管理模式,依据ISO9000/ISO14000标准构建的管理体系在我院运行二年多来,管理绩效明显提高,教育教学质量和服务水平全面提升,全体教职学员工的质量意识、环境意识显著增强,学院社会声誉不断提升。