川西北高校开展武术教学的现状分析及对策研究

通过对川西北12所高校开展武术教学的现状调查分析,针对其中的问题和薄弱环节,提出相应对策,并从师资培养、学科建设、教学内容设置、教法组织形式等方面加以阐述,提出了相应的对策和新思路。     

医学统计学与流行病学教学模式改革对学生课程认知态度的影响

目的比较新旧医学统计学与流行病学教学模式对学生认知态度的影响。方法以临床医学专业大专班学生为对象，设立改革班和对照班，改革班采用新教学模式，对照班采取传统教学模式，课程结束后比较不同教学模式对于学生有关医学科研及所学课程认知态度的影响。结果改革班与对照班学生的认知态度存在明显差异（P〈0．05）。结论新教学模式可以使学生更好地熟悉医学科研全过程，深刻了解医学统计学与流行病学方法在科研中的具体应用，激发学习的自觉性和兴趣。     

分布环境中基于对象的通信平台

传统的分布计算是基于消息互换和远程过程调用的,这二种模型在当前日益广泛的应用中显示出许多不足之处。该文提出了一种基于对象的通信平台。它把对象技术与分布计算结合在一起,以期为分布对象提供位置透明、状态透明、语言独立和平台（操作系统和网络协议）独立的请求发送机制。在该平台中采用了底层通信系统（ＬＣＳ）、高层通信系统（ＨＣＳ）、运行库、多线程服务器、适配器以及类－服务器体系结构,以提高分布对象通信的性能和效率。通过原型系统的设计和实践可以看出基于对象的模型非常适合于分布计算,可用于分布软件的开发。     

用MMC扩展技术实现活动目录扩展属性的管理

首先简要介绍了微软的活动目录及如何实现活动目录的访问。然后介绍了微软的控制台技术和控制台的开发，尤其是对已有控制台的扩展。最后介绍了如何开发一个扩展的snap-in来实现控制台的扩展。     

芳群开发农场植棉优质高产低耗高效栽培技术

玛纳斯包家店芳群开发农场从1995年开荒建场以来,种植棉花至今已有5年.1997年种植棉花40公顷,采用干播湿出,未出苗.     

Linux系统基于PIC中断实现的分析

在专业的教学中,一般对中断处理的原理都较为熟悉,但常常对中断具体的实现感到困惑。事实上,早期在计算机中引入中断技术是为了实现CPU与I/O设备的并行工作以提高CPU的效率,随后又应用于随机的、复杂事务的处理。PIC(可编程中断控制器)是现代微机中通用的中断控制器。本文通过对Linux2.0.x版本的内核源代码的分析,详细描述了Linux系统对中断的具体处理过程,同时也阐述了Linux的内核机制。     

资本市场与经济增长关系的实证研究

从我国的实际出发 ,利用我国资本市场十几年的发展数据 ,运用比较典型的Cobb -Douglas生产函数和SPSS多元统计软件来研究资本市场与经济增长的关系 ,分析表明资本市场与经济增长有一定的正相关关系 ,但其影响弱于固定资产投资对经济增长的作用 ,并进一步给出理论解释     

数字图像的平滑

一幅原始图像，在获取和传输过程中，会受到各种噪声的干扰，使图像退化，质量下降．退化会引起图像模糊，特征淹没，对分析图像不利．为了抑制噪声改善图像质量进行的处理称为图像平滑或去噪．数字图像平滑处理可以在空间域或频率域中进行．分析图像平滑处理方法，对相关方法的适用场合进行探讨，并且给出实现程序．     

羌塘盆地南部古油藏带布曲组白云岩地球化学特征及成因机制

探讨羌塘盆地南部古油气藏中侏罗统布曲组白云岩的成因机制。通过对布曲组岩心观察、岩石学研究及微区C、O、Sr同位素分析,确定布曲组白云岩包括保留先驱灰岩原始组构白云岩、晶粒白云岩和白云石充填物。其中保留先驱灰岩原始组构的白云岩Sr同位素值与同期海水相似,C-O同位素值较同期灰岩偏正,属于准同生阶段高位体系域晚期局限环境中蒸发的咸化海水,高度过饱和的白云石化流体快速通过有利于原始组构的保存。晶粒白云石中分别由细晶自形白云石和细晶半自形白云石构成的白云岩Sr同位素值与同期海水相似,C-O同位素值较同期灰岩偏正,较保留先驱灰岩原始组构白云岩负偏,为浅埋藏阶段、高位体系域晚期局限环境中因蒸发咸化的海水回流或下渗扩散交代先驱灰岩而来,过度白云石化是形成细晶半自形白云石的主要原因。由中-粗晶他形白云石构成的白云岩形成于中-深埋藏阶段,Sr同位素值与同期海水相似;但O同位素值较前几种白云岩负偏,可能为早期白云石重结晶的结果;部分样品C同位素值与灰岩相似,可能为不彻底交代灰岩的结果;较高的成岩温度是晶体发生曲面化的主要原因。细-中晶自形-半自形白云石充填形成于浅埋藏阶段末期到中-深埋藏阶段初期,是化学沉淀或结晶作用的产物。鞍形白云石充填物Sr同位素值普遍高于同期海水,C同位素分布范围较宽,O同位素值比中-粗晶他形白云岩偏负,可能与早白垩世末期的剪切背景造成大气淡水下渗及64~78 Ma B.P.的构造热事件有关。     

生物学虚拟仿真资源建设的探索与实践

华中师范大学生物学国家级虚拟仿真实验教学中心结合学科优势,构建了基础扎实,体系完整,架构科学的虚拟实验教学平台和适应现代生物创新人才培养需求的实验教学体系。针对传统实验教学中出现的一系列问题,中心虚实结合地推进虚拟实验资源建设,研发了放射性同位素标记核酸分子杂交等一批特色虚拟实验资源,并通过开放日活动、教学技能竞赛和虚实结合的实验课堂教学,广泛推广和应用。经问卷调查,广泛收集意见,为中心进一步发展提供依据。