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黄永彪 《广西民族大学学报》2006,(Z2):50-53
在数学学习中功能固着、思维定式和思维结构僵化是学生难以形成创造性思维品质的主要障碍.在数学教学中,通过解决数学问题帮助学生克服这些障碍,从而优化学生的认知结构是培养学生的创新能力的有效方法. 相似文献
2.
黄永彪 《广西民族大学学报》2004,(Z1):8-10
在生产实践和日常生活中,截断切割是一个实际问题.对同一块原材料有多种切割方式,通过模型讨论和应用实例,得出了选择加工费用最小的切割方式. 相似文献
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