防疫背景下高校在线教学模式及效果评价研究

在疫情防控常态化的背景下,在线教学模式已成为常规线下教学模式的重要补充。文章以“程序设计基础及应用”课程的4个学期数据为依托,研究了面向教师、学生的全教学过程数据融合型综合评价模型,该模型涵盖：教师、学生课前、课中、课后阶段评价模型与系统,教师、学生贡献评价模型,教师发展、学生成长评价模型。课题研究与实践探索表明：系统化且高效的在线教学模式是确保和提升在线教学质量的必需品;客观的、全面的、自动化的数据驱动型教学质量评测模型与系统是按PDCA循环和IEET认证要求做好在线教学质量持续改善的必要环节。     

基于Delphi的测量光栅常数及角色散率的仿真实验软件的研制

研制了一套基于Delphi 7.0的测量光栅常数及角色散率的仿真实验软件，介绍了该软件设计的总体思路和类与类的逻辑关系，简述了重要类的具体实现方法和住图旋转算法，给出了主窗体界面和实验操作窗体界面图。     

基于智慧树平台的网络类通识课的学情分析

网络类通识课是高等学校在疫情常态化背景下实施通识教育的重要组成部分。因为该类通识课常常按“线上学时∶线下学时=1∶1”模式安排教学,所以网课的教学质量是影响整门通识课的教学质量的关键。该校依托智慧树平台开设网络类通识课“创造性思维与创新方法”已累计7个学期。基于智慧树平台的“期末开课报告”,详细地整理并分析了每个学期的该校与总体的教学数据,找出了该校网络类通识课教学中存在的问题,为提升教学质量改善指明了方向。因为以每个学期所有选修该门网课的平均值作为对照标准,所以该相对性比较有显著的可比性,可用来评价各选课高校的相对性教学水平。随着慕课平台及其课程越来越多,学生对慕课质量的期望值越来越高,早期的课程如果不能与时俱进终将会在选课竞争中淘汰。     

在线网课的教学质量评价指标及其算法设计

当前,在线教学模式已成为高等院校重要的教学模式。按质量管理领域中的戴明环（PDCA理论）,教学质量评价是PDCA理论的C环节,是检验和评价在线网课教学质量的重要环节。该文以智慧树平台中的国家级在线开放课程“C君带你玩编程”的近4年数据为依托,列举了12个在线教学质量评价指标及其算法。研究表明：详实的统计数据能清晰地表征学生“学”网课的质量和教师的“教”网课的质量,也能清晰地揭示在线网课存在的问题和变化规律;就同一个平台的同一门课程而言,虽然选课单位、选课师生形形色色,但是用该校的数据和所有选用该课程产生的平均数据相比较,由于参照数据是确定的和一致的,所以这种相对性评价是具备可比性的。     

最大偏向角法测光栅常量实验的数据处理

研究了最大偏向角法测量光栅常量实验的数据处理方法,分析了光栅常量测量产生较大误差的原因,提出了减小该误差的方案,把最小二乘法引入到该实验数据的处理中,并在MATLAB中编写了相应的数据处理程序,实践证明用最小二乘法处理该实验数据的方法合理且精度高,且用最小二乘法拟合出离散数据点满足的曲线方程再联立方程求解消失点的位置的方法有效地解决了消失点的位置精确读数困难的问题.     

反射棱镜物像坐标变化判断方法的比较研究

在光学设计和光学加工过程中.反射棱镜的物像坐标变化判断是非常重要的问题,也是<应用光学>等课程中的教学重点和难点.文中对比研究了四种反射棱镜的物像坐标变化判断方法的各自优缺点,并提出了一种简单高效易记的方法.     

基于Delphi的校园彩铃系统设计

传统"呤呤"的校园铃声响遍了大江南北,成了学校的特色和"专利".然而这种铃声却让一些学生产生了厌烦情绪,甚至一些学生一听到这种声音就产生紧张、恐惧心理.为了彰显以人为本的教育理念,设计了一套基于Delphi的校园彩铃系统.介绍了该校园彩铃系统的设计标准、设计原则、应用范围和特点,给出了程序原理图,并说明了界面模块的设计方法,最后简述了其使用说明.