教学质量监控的实践,探索与系统设计：我校近年教学质量监控介评

高等教育的迅速发展，建立教学质量监控制度，逐步成为大学教育管理体制建设的重要课题。近几年，我校通过不断的实践与探索，制定了一系列具有大专特色的教学质量监控方案。取得了良好的效果，对于监控中的不足，作提出了相应的建议。     

高校课堂教学评估方法与各种心理干扰的分析诊治

本介绍了当前高校课堂教学评估的四种方法：学生评教、专家领导评教、同行评教、自我评教。概略性地设计了每种方法的一级指标评价量表，全面分析了评教中的主被评心理干扰因素，并提出了相应的诊治方法，最后论证了四种方法的有机性，指出只有四种方法同时应用于课堂教学评估中才是最优课堂教学评估方案。