基于以学生为中心的大学物理课堂教学改革实践研究

针对地方院校大学物理课堂存在的问题，开展了线上线下、课程内外深度融合的混合式(outcome based education, OBE)教育教学模式。在课程教学改革中，秉承“德育为首，学生中心”的教学理念，持续发挥教研室功能，转变教师教学理念，改变教师教学行为，构建了价值引领、项目式推进、任务驱动的师生学习共同体。实践表明能够实现学习有热度、内容有深度、过程有梯度、评价多角度、教学有高度、思政有温度的大学物理“六度”高效课堂。