农村初中生自我概念的初步比较研究

本项研究采用了田纳西自我概念量表对农村乡级初中216名学生进行测验,结果发现:(1)农村初中生和台湾初中生在自我概念各项均有显著性差异;(2)男性间的比较结果在生理自我、心理自我、自我满足、自我总分上有显著性差异;女性间除在自我行动项目上没有显著性差异外,其余各项均有显著性差异;(3)农村初一、初二学生间在道德伦理自我、自我行动两项上有显著性差异,其余未见差异。     

素质教育与中学语文教师基本素质构成

本课题从目前中学所展开的素质教育的理论和实践出发,从四个大的方面探讨了素质教育对中学语文教师的素质要求:第一,“以人为本”的素质教育整体教育观念;第二,高尚的思想品德和祟高的精神境界以及与之相关的教育能力;第三,较为完备的专业知识和较为渊博的相关学科知识构成;第四,过硬的适应素质教育的多种能力。     

编写师专外国文学教材之我见

改革师专外国文学教学内容,编写跨世纪的具有师范专科特色的外国文学教材的呼声日甚。本文就此提出了自己的观点。首先,要更新外国文学史观。其次,在编写的指导思想和理论研究上,还应处理好五个问题：一、求新与唯新的关系;二、知识体系完整性与少而精原则的关系;三、教材美感与平民批评风格的关系;四、分析方法上单一与多元的关系;五、一些必要的技术处理。