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鲁云波 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(z1):77-79
在中学地理教学中,昼夜长短变化一直是许多学生难以理解的问题.作为自然地理的重要组成部分和历年高考的主要内容,我们应当正确把握与灵活运用.从生活体验、定量分析、理论分析等方面说明了昼夜长短变化的基本规律. 相似文献
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