肢体语言辅助英语课堂教学

21世纪是人类历史发展的一个新时代,现代教育正面临着严重的挑战——更有效的培养一代新人。在教学过程中,用情感教学心理学的理论思想来指导英语教学实践,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果。肢体语言是师生交流的一种无声的语言,是有声语言的有效辅助手段。