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第二课堂具有将知识、能力、素质三者有机结合的独特优势,是第一课堂的重要补充,应当充分发挥第二课堂在人才培养中的重要作用。南京化工职业技术学院开展了"物理实践技能及科技创新竞赛",通过已经开展的两届竞赛,真正加深了学生们对物理实验理论和科学实验方法的认识与理解,进一步规范了实验基本操作技能,提高了实践动手、分析问题和解决问题能力,达到了运用知识和技术进行设计创新的能力的竞赛目的。 相似文献
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从物理实验教学改革的背景和意义上分析,物理实验教学改革迫在眉睫。我院采取了一系列教学改革措施,其中最大的亮点是成立了"物理实践"兴趣小组。改革目的是培养学生具有较强的实践能力,独立分析解决问题的能力以及创造性的能力,以适应时代的发展和需求。 相似文献
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为了全面提高学生的创新能力,南化院开展了丰富多彩的物理第二课堂活动。重点阐述了"物理实践"科技兴趣小组,进一步拓展了学生的知识空间,引导和激励全院学生的实事求是、刻苦钻研、勇于探索的创新精神和实践能力。 相似文献
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本实验采用PMS—50(增强型)紫外—可见—近红外光谱分析系统测试了蓝、绿、白、红、黄五种颜色的LED,在小功率、中功率、大功率时,室温下改变注入电流的各项参数。通过实验数据分析了谱形和电流之间的关系;分析了色度参数和光度参数的变化规律。实验结果直观,与相关理论相互验证,有助于进一步了解和掌握LED器件的特性。 相似文献
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本文对《化工装备技术专业大学物理》课程从课程目标、课程内容、教学过程和教学方法进行了整体设计。体会到了专业应用与基础知识相结合,应用中学习知识,学习知识中联系应用。 相似文献
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