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对当前高职数学教学的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高纪文 《合肥学院学报(自然科学版)》2005,15(2):89-91
通过对当前高职院校数学教学现状的分析,结合教学实践指出:(1)在数学教学中应正视学生现状,帮助学生树立学习信心;(2)要关注学生的学习过程,注重思想、观念的渗透,体现数学的教育功能;(3)教师要提高自身修养,与时俱进,关注教改动态,不断学习思考,把新的教育理念落实到每个教学细节,成为终身的学习者、研究者和实践者。 相似文献
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