灯控电路开放实验引导创新思维训练

以灯控电路为兴趣出发点,开放实验平台为依托,通过阶梯式实验内容的精心设置,运用“做中学”发现式、探究式教学法,引导大学低年级学生完成从基本电子技能训练到创新设计能力提升。在不断进阶的实践过程中,逐步积累实验经验和技能,学生潜质不断得到滋养和挖掘,成就感获得满足,帮助维持学习探索活动热情,并引导超越模仿和定势思维,应用新颖独特方法实现灯控电路,培养创新和超越意识,实现了开放实验课程对学生创新思维训练。     

基于PSO-LSSVM的疲劳裂纹漏磁定量识别技术

针对疲劳裂纹难以定量识别的问题,提出一种将主成分分析（PCA）和粒子群优化的最小二乘支持向量机（PSO-LSSVM）相结合的建模方法,通过建立漏磁信号与疲劳裂纹宽度、深度之间的非线性映射关系,对疲劳裂纹宽度、深度进行定量识别.搭建漏磁检测系统,采用疲劳拉伸试验制备一系列疲劳裂纹样本,通过疲劳裂纹漏磁定量识别实验,建立漏磁缺陷样本库,对基于PSO-LSSVM的疲劳裂纹漏磁定量识别方法的可行性进行验证.结果表明,该方法能够有效定量识别尺寸小于1 mm;疲劳裂纹的宽度、深度,误差在0.1 mm左右.      

典型平面涡流应力传感器检测特性的仿真分析

为了在涡流应力检测中正确选择传感器的类型,对6种典型的平面涡流传感器（圆形、椭圆形、矩形、阿基米德螺线、矩形螺线和蜿蜒式）的应力检测特性进行了仿真对比.以铝板为试件,用试件电导率的变化来模拟应力变化;以检测线圈的感应电压为分析对象,从不同激励频率与提离对应力检测灵敏度的影响和传感器对应力方向的敏感性两个方面对各传感器的性能进行了对比.结果表明:随着激励频率和传感器与试件间距的变化,6种传感器的灵敏度有相同的变化规律;在只有单个激励单元的传感器中,矩形传感器的感应电压、灵敏度和对应力方向的敏感性均最好;在具有多个激励单元的传感器中,蜿蜒式传感器的总体性能最好,圆形和阿基米德螺线型传感器对应力的方向不敏感.对矩形和蜿蜒式两种传感器的应力方向敏感性进行了实验验证,结果与仿真分析结果一致.      

电工实验课中学生综合素质的培养

分析了电工实验课中学生不善于排除故障和依赖性较强的原因,论述了培养学生动手能力对于提高学生综合素质的重要作用,指出了在电工实验中鼓励学生发挥主动性,增强排除故障能力的现实方法和途径。