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1.
浅谈数学课堂理答
高晓夏
《咸宁学院学报》
2013,(9):215-216
一、问题的提出 在新课程理念的倡导下,我们的数学课堂发生了许多可喜的变化。传统课堂上以教师讲授为主的“满堂灌”的教学方式得到了较大改善,教师们越来越重视学生的思维开启、学生的自主探究、学生的积极参与和互动,数学课堂变得活跃,教学效率也得到提高。
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