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初中数学教学要重视中等生素质的提高 总被引：1，自引：1，他引：0
高庆平 《高等函授学报(自然科学版)》2002,15(3):18-21
本从中等生在数学学习中的心理特点和思维规律两个方面，进行了较为深入细致的分析，在此基础上，提出了如何因材施教，促进中等生数学素养全面提高的具体教学方法。 相似文献
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