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高克智 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(4):123-126
"双师型"教师是指同时具备本专业的基本技能和实操能力的专业课教师。"双师型"教师应具备师德高尚、教育教学能力、专业知识和专业实践经验丰富等基本素质特征。构建"双师"标准是高等职业教育师资队伍建设的重要环节,也是全面提高职业教育教学质量的基础性工作。 相似文献
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“多能合一”型高职教师教育教学能力发展路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国高职院校取得很大进步,成为高等教育大众化的主要载体。高职教育最重要的资源是教师,而加强高职教师教学水平则成为提高高职教学质量的根本保证,因此,我国高职院校教师教学能力和教学观念需要不断地提高与创新。探究如何提升高职教师教学能力,培养"多能合一"型高职教师,对促进我国高等职业教育持续健康发展具有现实意义。 相似文献
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